Добрый день!

В понедельник - дежурство по школе!

Жду вас не позднее 7:50!

Для тех, кто отсутствовал:

Русский язык
Продолжаем работать с глаголами, определять спряжение.
Сегодня узнали, что существует определенная группа глаголов с безударным окончанием и в личной и в неопределенной форме (оканчиваются на -ять). Нужно просто запомнить как они пишутся.
Сеять, веять, реять, блеять, лаять, таять, хаять, чуять, затеять, кашлять, кланяться, лелеять, каяться, маяться и надеяться - I спряжение;
строить, клеить - II спряжение.
Записывали текст, раскрывали скобки, выделяли окончания, определяли вид глаголов и спряжение:

Дома: выучить слова и сочинить продолжение сказки про тетрадного человечка.

Математика
Площадь прямоугольного треугольника.
Урок 44. Выполнили №1, 2, 3, 4.
Вспомнили, что такое площадь, что такое периметр, как их найти.
Научились находить площадь прямоугольного треугольника.

Литература
П.П. Ершов "Кто он?". Проанализировали отрывок.
Закончили раздел.
Дома: подготовиться к самостоятельной работе по произведениям Жуковского, Пушкина, Лермонтова, Ершова, и учебник - с. 102-110 - читать сказку "Лягушка-путешественница".

Добрый день!

Дежурство по школе на следующей неделе!
Очень прошу вас, дорогие мои, не болейте!

Для тех, кто отсутствовал:

Русский язык

Написали небольшой диктант. Отметки я за него ставить в журнал не буду.

Еще раз повторили, что 

1) глаголы с приставками относятся к тому же спряжению, что и бесприставочные (летИТ, прилетИТ, улетИТ, вылетИТ - II спряжение). И к исключениям относятся те слова, которые образованы с помощью приставок от глаголов-исключений;

2) определить спряжение глагола с безударным окончанием (в личной форме) можно с помощью неопределенной формы этого глагола. Только ОБЯЗАТЕЛЬНО глагол и неопределенная форма должны быть ОДНОГО ВИДА (совершенного или несовершенного).

Дома: рабочая тетрадь "Учусь писать без ошибок" - № 83, 84.

https://drive.google.com/open?id=0B9MfTBIWQtVQVVduSG13RmVTOTA

https://drive.google.com/open?id=0B9MfTBIWQtVQMDNzd3FrRHFNeEk

Математика

Нам уже надо ЗНАТЬ: 

- как сравнивать дроби с одинаковыми числительными, одинаковыми знаменателями, 

- как найти часть числа, выраженную дробью, 

- как найти число по его части, выраженной дробью,\

- что такое доля, как ее найти.

Все правила есть в учебнике.

Желающих переписать математический диктант жду в понедельник после 5 урока.

Урок 42. Учились находить числа по его части (№1, 2, 3).

Дома: учебник - с. 90 №5, 7.

Литература

П.П. Ершов "Конек-Горбунок". Разобрались, почему эту литературную сказку называют народной. Сделали запись в тетради.

Дома: подготовить чтение по ролям эпизода с ярмаркой.

Объявления:

23 декабря - едем на экскурсию (Умная Москва). Уезжаем в 10:15, вернемся ~ к 15:00.

23 декабря - родительский день. Если есть вопросы к учителям-предметникам, то они ждут вас с 16:30 до 17:50. Общего собрания не будет, индивидуально ко мне можно подойти с 17:00 до 19:00.

Добрый день!

На следующей неделе:

13.12 - на уроке физкультуры - соревнование по общей гимнастике;

14 или 15 декабря - Английский бульдог (олимпиада по английскому языку)

Объявления от администрации:

Для тех, кого сегодня не было:

Русский язык

Правописание безударных окончаний глаголов.

Определяли спряжение, вставляли пропущенные буквы.

Дома: учебник - с. 134 №2.

Математика

Написали математический диктант.

Урок 41 №1-3, 5.

Дома: р.т. - с. 74 №1.

Добрый день!

Для тех, кого сегодня не было:

Русский язык
Проверяли домашнее задание, написали самостоятельную работу.
Дома: р.т. - с. 42-43 №1, 2.

Математика
Устный счет.
Вспомнили, что такое доля, дробь, процент, как сравнивать дроби с одинаковыми числительными, одинаковыми знаменателями.
Урок 40 №1, 2, 3.
Дома: учебник - с. 86 № 4, 5, 6.

Добрый день!

На сайте uchi.ru продолжается олимпиада Плюс (она продлится до 7 декабря).

Уже успели принять участие: Егор, Макар, Кирилл, Лёша Т., Ваня К., Саша В., Гоша.

Надеюсь, что остальные тоже захотят присоединиться!

Для тех, кого сегодня не было:

Русский язык

Урок 51. Вспомнили все орфограммы, которые встречаются в глаголах.

Выполнили №1-3.

Дома: учебник - с. 130 №4 (вставленные буквы подчеркнуть!).

Математика

Урок 39. №1-6, 11, написали самостоятельную работу.

Дома: р.т. - с. 71 №1, с. 72 №5, 6.

Литература

Записали в тетрадь определения эпитета, олицетворения, метафоры и сравнения. 

П.П. Ершов "Конек-Горбунок".

Вспомнили типы сказок, отличия народной сказки и литературной (авторской) друг от друга. Поговорили о том, почему сказку "Конек-Горбунок" называют народной.

Дома: р.т. - с. 50-53 (задания к сказке "Конек-Горбунок")

Добрый день!

Напомню еще раз:

На сайте uchi.ru стартовал основной тур олимпиады «Плюс»!

Начать решать задания можно в любой удобный момент до 7 декабря включительно.

После старта будет дано 60 минут на решение всех задач олимпиады, результаты будут известны сразу после окончания. Будьте внимательны, пауз и остановок не будет!

Для тех, кого сегодня не было:

Русский язык
Продолжаем изучение спряжений глаголов. Сегодня отрабатывали алгоритм определения безударного окончания личных форм глаголов, нахождения спряжения.
Вспомнили, как определить спряжение у глаголов с ударным окончанием в личной форме.
Познакомились с разноспрягаемыми глаголами.
Урок 50 №1.

Математика
Сравнение дробей.
Урок 38. Научились сравнивать дроби с одинаковыми числителями, с одинаковыми знаменателями. Выполнили №1-4, 7. В рабочей тетради - с. 70.

Литература
Проанализировали стихотворение М.Ю. Лермонтова "Утес", вспомнили средства художественной выразительности, сравнили со стихотворением "Парус". Мы уже должны знать, что такое метафора, сравнение, эпитет, олицетворение, лирический герой.
Поработали над формой и содержанием сказки "Ашик-Кериб".
Дома: подготовиться к самостоятельной работе по произведениям М.Ю. Лермонтова.
Прочитать отрывок из сказки "Конек-Горбунок" - с. 88-96.

Добрый день!

Сегодня на сайте uchi.ru стартовал основной тур олимпиады «Плюс»!

Начать решать задания можно в любой удобный момент до 7 декабря включительно.

После старта будет дано 60 минут на решение всех задач олимпиады, результаты будут известны сразу после окончания. Будьте внимательны, пауз и остановок не будет!

Уважаемые родители! В электронных дневниках вы могли заметить письмо, которое приглашает поучаствовать в независимой оценке качества образовательной деятельности. Прошу поучаствовать в этом опросе. Для тех, кто не может зайти в электронный дневник - https://drive.google.com/open?id=0B9MfTBIWQtVQdUhlYzBhdEY5bUU

Для тех, кого сегодня не было:

Русский язык
Продолжили изучать спряжение глагола. (Урок 49).
Познакомились с глаголами-исключениями, записали их в тетрадь.
(Гнать, держать, дышать, зависеть,
Слышать, видеть и обидеть,
А еще терпеть, вертеть,
Ненавидеть и смотреть - II спряжение, исключение.
Брить, стелить - I спряжение, исключение).
Научились определять спряжение глагола.

Скачать можно тут:

https://drive.google.com/open?id=0B9MfTBIWQtVQNWtJclhaald4cDA

https://drive.google.com/open?id=0B9MfTBIWQtVQOUFncndWUU82dFU

Выполнили задания №1, 2 (учебник - с. 124-125).

Дома:

Учебник: с. 126 №3, 4.

Математика

Участвовали в конкурсе "Знаток арифметики".

Литература

Начали с проверки домашнего задания. Вспомнили средства художественной выразительности

М.Ю. Лермонтов "Горные вершины". Проанализировали стихотворение.

Послушали романс "Горные вершины" по мотивам стихотворения М.Ю. Лермонтова.

Дома: хрестоматия - с. 138 - читать. Быть готовыми отвечать на вопросы по содержанию.