Добрый день!

Итоги:

Азбука. Прописи. Закончили букву Ё. Прошли всё до буквы Й.

Математика. Доделали урок 20.

Сегодня были новогодние викторины, загадки, ребусы, сказки.

Рассказали, кто кому был тайным другом.

Я вас всех поздравляю с наступающим Новым годом!

Желаю счастья, здоровья, новогоднего настроения! 

И пусть 2014 год пройдет без огорчений, обид, несчастий и проблем.

Веселых каникул!

Увидимся 13 января.

Прослушать или скачать Секрет Новогодняя Ночь бесплатно на Простоплеер

Добрый день!

Завтра (в четверг) мы едем в театр! Автобус отправляется в 10:00. Первый урок будет по расписанию, завтрак тоже будет. Начало спектакля в 12:00.

Вернемся примерно в 15:00 - 15:30. И Татьяна Сергеевна остается в группе продленного дня.

Литература. Азбука. с. 28-31. Читали и смотрели сказку "Мужик и медведь" (или "Вершки и корешки"), составляли схемы слов.

Русский язык. Прописи. С 19. Прописи сдали.

Математика. с. 37-38. Дома: с. 38 №3,4.

Добрый день!

Напоминаю, что завтра учимся по расписанию.

Русский язык. Прописи. С. 18. Правописание жи-ши.

Математика. с. 36.

Кто интересовался танцем с Сантой:
http://youtu.be/10TUPkt2ez0

Наши зарядки:
http://www.symbaloo.com/mix/justdance-disney
http://edu.symbaloo.com/mix/justdancekinderchat1

"Книга года".
Голосование для экспертов.

Просьба родителям - помогите пожалуйста ребятам проголосовать.

https://docs.google.com/forms/d/1dyu0HMT_LB8V4kvJAHeJ69QQaTZ2A37aGdXUrttxf98/viewform

Ответы от Евгения Владимировича: 
1. Лыжи - пластиковые.
2. Крепления на лыжах - под лыжные ботинки
3. Особых требований нет, главное, чтобы было удобно.
4. Храниться лыжи будут в подвале всю четверть, забирать можно в конце четверти.
5. Лыжные палки не нужны.
6. Если температура ниже -10, то занимаемся в зале. Форму с собой.

Добрый день!

Завтра (вторник) в 10:30 (перенесли время начала) начнется Новогодний школьный концерт. (После первых двух уроков по расписанию, они будут). Концерт будет длиться примерно минут 40-50. После концерта состоится чаепитие в классе.Забирать ребят можно как обычно в 12:10 - 12:20. (После 4 урока). Родители, которые организуют чаепитие, могут приходить к началу концерта.

Одежда: выступающие - в парадной форме.

У кого просто костюмы и платья - можно сразу в них приходить.

Время на переодевание будет! Так что карнавальные костюмы (желательно) приносить с собой.

Вторым уроком вместо технологии будет математика!

Литература. Азбука. С. 26-27. Читали рассказ, научились отличать сказку от рассказа, составляли предложения, рассказ. На с. 27 составляли предложения (соединяли начало и конец предложений) "Кто где живет" и записывали в тетрадь. 

Русский язык. Прописи. С. 17. В тетради написали небольшой слуховой диктант. "Идёт снег. Под окнами появились высокие сугробы. Дети катались с горки. Маша и Саша лепили снеговика". Подчеркнули написание с мягким знаком.

Математика. С. 32 - 35. Дома с. 33№8, с. 35№7. И прописать цифры.

Приносим деньги за фотографии!!!

В четверг едем в театр! Автобус в 10:00. Первый урок будет! 

Уважаемые родители,

На собрании мы договаривались составить список вопросов к преподавателю физкультуры по поводу занятий на лыжах.
Поскольку до каникул осталось немного времени, я, пожалуй, начну. Добавляйте свои вопросы в комментарии.

1. Какими должны быть лыжи - пластиковыми или деревянными?
2. Какими должны быть крепления на лыжах - под обычную обувь или под лыжные ботинки?
3. Какие требования к верхней одежде, помимо тех, которые были перечислены в нашем листочке - это должен быть комбинезон, или штаны с курткой, какие еще нюансы? Помимо этого, лыжная одежда зачастую отличается от повседневной верхней зимней одежды, нужно будет давать лыжный комбинезон отдельно?
4. Где будут храниться лыжи, надо ли их забирать и с какой периодичностью?
5. Нужны ли лыжные палки, в начале года проскакивала информация, что палки не нужны.
6. Каким образом родители будут узнавать о том, будут ли занятия на лыжах или в зале? если будет мороз или слякоть, нужно будет давать ребенку форму для зала? 

Добрый день!

Литература. Азбука. с. 24-25. Составление схем слов, чтение текстов, пересказ, составление рассказа по картинкам. Говорили о дружбе.

Русский язык. Прописи. с. 16. Письмо строчной буквы ж. Правило "Жи ши пиши с буквой и".

Математика. С 30-31. Тренировка устного счета, 

Начали игру "Тайный друг". Каждый вытянул имя одноклассника и ему будет делать сюрпризы до следующей пятницы. Имя своего тайного друга никому нельзя говорить. К следующей пятнице надо сделать новогоднюю открытку (для своего тайного друга). В пятницу, когда будем раскрывать секреты и тайных друзей, будем поздравлять друг друга с Новым годом и вручать эти открытки.

Добрый день!

Русский язык. Прописи. С. 14-15. Дома доделываем с. 15 до конца.

Скороговорку списываем из азбуки.

Литература. Азбука. с. 20-23.

На занимательной математике работали на MacBook.

Начинаем приносить деньги за фотографии.

Добрый день!

Литература. Азбука. Составляли схемы слов, составляли рассказ по картинкам, читали текст, пересказывали. с. 16-19. Стихотворение на с. 18 - выучить наизусть.

Русский язык. Прописи. с. 12. Письмо строчной буквы ш. Правило "ШИ пиши с И". Письмо заглавной буквы Ш: С. 13 (1-3 строчки).

Математика. с. 26-29. Части фигур. Повторение состава числа 9. Счет в пределах 9. На пятницу: с. 28 №3, с. 29 №6.

Добрый день!

Напоминаю, что завтра после уроков (в 13:45) мы едем на экскурсию. Вернемся ориентировочно к 18:00.

26 декабря - едем в театр (во время уроков). Кто не поедет - остаются дома, можно привести ребенка в 13:00 (к ГПД).

Русский язык. Прописи. с. 11 (дома закончить). Писали диктант:

Выпал снег. Оля и Ваня лепят снеговика. Марина и Макар строят крепость. Всем весело!

Рисовала схемы предложений на доске, разбирали написание слов, заглавных букв. Диктовала так, как пишется слово.

Для тренировки можно написать дома еще:

Наступила зима. Мороз рисует на окне разные узоры. Дети лепят снеговика во дворе.

Математика. 

Писали контрольную работу.

Во вторник 24 декабря в 11:30 состоится общешкольный Новогодний концерт. После него состоится праздник в классе. Приходим уже в новогодних костюмах.

Добрый день!

Литература. Азбука. с. 10-12. Буква ь как показатель мягкости согласных звуков.

Русский язык. Прописи. с. 9-10. На с. 10: делили слова Ольга, сирень, карась, осень, медведь, ель, букварь, гусь, тополь, снегирь на две группы (отвечающие на вопрос "Кто?" и отвечающие на вопрос "Что?"). Дома на с. 10 записать предложения.

Математика.

с. 24-25. Повторение компонентов вычитания. Писали математический диктант.

1) Первое слагаемое 4, второе слагаемое 5, найдите сумму.

2) Уменьшаемое 8, вычитаемое 3, найдите разность.

3) Первое слагаемое неизвестно, второе слагаемое 3, сумма равна 7, найдите первое слагаемое.

4) Уменьшаемое 7, вычитаемое неизвестно, разность равна 5. Найдите вычитаемое.

5) К неизвестному числу прибавили 2, получили 7. Найдите неизвестное число.

6) Число 5 увеличили на 3. Запишите сумму.

7) Из неизвестного числа отняли 4, получили 3. Найдите неизвестное число.

8) Неизвестное число уменьшили на 5, получили 4. Найдите неизвестное число.

Завтра в 14:30 состоятся соревнования по гимнастике.

Информационный лист к родительскому собранию 13 декабря 2013г. 

   1.    Следующее родительское собрание 28.02.2014.

   2.    График каникул:

Зимние каникулы: с 28 дек. по 12 янв. В школу 13 янв.

Дополнительные каникулы для 1-х классов: с 8 фев. по 16 фев. В школу 17 фев.

Весенние каникулы: 8 марта – 15 марта. В школу 16 марта.

   3.    Мероприятия 2 четверти:

- 18 декабря – экскурсия на шоколадную фабрику.

- 24 декабря – школьный Новогодний концерт.

Мероприятия 3 четверти:

14.01 – филармония

03.02 – 07.02 – неделя Русского языка

21.02 – Смотр строя и песни «Спортивный парад», посвященный Олимпийским играм в Сочи.

24.02 - 28.02 – лыжный спринт

03.03 – «Совенок 2014»

04.03 – Филармония

4. В III четверти два урока физкультуры – лыжи. 1 урок – ЛФК в зале.

Расписание на III четверть будет меняться.

5. Итоги II четверти. Комментарии учителя по основным темам учебных программ по обучению грамоте, письму, математике. Результаты олимпиады по математике и конкурса «Знаток арифметики».

6. Образовательные и воспитательные задачи на III четверть.

7. Итоги недели математики (Олимпиада, конкурс «Знаток арифметики»)

8. Организационные вопросы:

- фотографии (начинаем сдавать деньги за фотографии)

- экскурсии 

Добрый день!

Азбука. С. 8-9. Чтение стихотворений, составление рассказов.

Чтение рассказов из сборника "Взаимопомощь и дружба животных".

Прописи. Закрепление изученных букв - с. 8. Повторение правила "Ча пиши с А. Чу пиши с У."

Математика. с. 22-23. Повторение компонентов сложения. С.23 №6 - доделать.

Добрый день!

Завтра состоится родительское собрание!

Азбука. С 6-7. Составляли схемы слов, читали слова, предложения, тексты, составляли рассказ по картинкам.

Прописи. С. 7. Письмо заглавной буквы Ч. Делили слова на слоги для переноса (час, ручка, врач, речка, Иван, обруч). Записывали слова, которые нельзя перенести. Доделать - на с. 7 из слова "диапозитивы" составить слова и записать их.

Окружающий мир. Сегодня была экскурсия по пришкольному участку. Наблюдали за природой, заносили в таблицу информацию. Дома: рабочая тетрадь, с. 38-39.

Занимательная математика. 

Разбирали задания из международной интеллектуальной олимпиады "светлячок", которую ребята писали в прошлый четверг.

Добрый день!

Родительское собрание состоится 13 декабря в 18:00. 

С 16:30 до 18:00 - личные консультации у классных руководителей и учителей-предметников.

Математика.

Таблица сложения. Научились пользоваться таблицей сложения с. 20-21. 

Устный математический диктант:

·        Какое число на 4 больше трёх? (7.)

·        На сколько 5 больше 2? (3.)

·        Если к задуманному числу прибавить 2, то получиться 7. Какое число задумано? (5.)

·        Задумали число, вычли из него 3, получили 6. Какое число задумали? (9.)

·        Одна часть 2, другая 4. Найди целое. (6.)

·        Целое 9, часть 5. Найди часть. (4.)

·        К 2 прибавить 2, затем вычесть 2. Сколько получилось? (2.)

·        К 3 прибавить 3, и прибавить 2.Сколько стало? (8.)

·        Из 8 вычесть 4, и вычесть 3. Сколько останется? (1.)

Повторили состав числа 9.

Дома: с. 21 № 5, прописать цифры. 

Азбука. 

I часть. с. 126. Первую часть закончили, оставляем ее дома.

II часть. Знакомство с новой книгой. С. 4-5, беседовали о времени, о часах.

ВЫУЧИТЬ: правило на с. 5.

Прописи. 

Письмо строчной буквы ч. Тренировка в написании элементов букв.

Дома: с. 6 анаграммы.

Добрый день!

Родительское собрание состоится 13 декабря в 18:00. С 16:30 до 18:00 - личные консультации у классных руководителей и учителей-предметников.

На собрании (по возможности) начинаем собирать деньги за фотографии. Они будут готовы к Новому году.

Начали записывать домашние задания в дневники.

Математика.

Состав числа 9. Счет в пределах 9. С. 18. Дома сделать с. 19. 

Писали математический диктант (в тетрадях ребята записывали только ответ)

1) Первое слагаемое 3, второе слагаемое 5, найдите сумму.

2) Уменьшаемое 9, вычитаемое 5, найдите разность.

3) Первое слагаемое неизвестно, второе слагаемое 3, сумма равна 4, найдите первое слагаемое.

4) Уменьшаемое 7, вычитаемое неизвестно, разность равна 5. Найдите вычитаемое.

5) Уменьшаемое неизвестно, вычитаемое 3, разность равна 6. Найдите уменьшаемое.

6) К неизвестному числу прибавили 2, получили 7. Найдите неизвестное число.

7) Число 5 увеличили на 3. Запишите сумму.

8) Из неизвестного числа отняли 4, получили 3. Найдите неизвестное число.

9) Число 6 уменьшили на 3. Запишите разность.

Прописи. 

Повторение парных согласных Г-К.

В рабочей тетради - буквенный диктант (г Б В Д Л М П Т Я).

Добрый день!

Уважаемые родители! Просьба заполнить дневники. Мы начинаем записывать домашние задания. 

Азбука. с. 120-123 (закончили 1 часть)

Прописи. с. 4-5. Дома списать скороговорку (с. 4) со страницы 121 в азбуке и списать любую загадку (с. 5) со страницы 123 в азбуке (на 1 уроке совместили прописи и азбуку).

Математика. с. 16-17. Счет в пределах 8. Тетради я собрала.

На 4 уроке совместили математику и ИКТ, работали на MacBook с Анной Валерьевной.

Добрый день!

Литература. Азбука. Буква Г. (с. 118-120). Составляли рассказ по картинкам, составляли схемы слов, разгадывали загадки, читали слоги, предложения, текст. 

Русский язык. Прописи. Начали II часть (письмо строчной буквы г). В рабочей тетради написали небольшой диктант:

Самостоятельно отступили от предыдущей записи 2 сточки и на третьей записали число "6 декабря."

На следующей строке - Диктант.

С красной строки записываем под диктовку предложения "Вот и зима. Снег укрыл дома и леса. Дети рады зиме."

Диктовала так, как пишутся слова.

Математика. 

С. 14-15. Состав числа 8. Написали и сами проверили по образцу небольшую самостоятельную работу.

Добрый день!

Напоминаю, что родительское собрание состоится 13 декабря.

Экскурсия на шоколадную фабрику состоится 18 декабря.

Азбука. с. 115-117. Читали рассказ Е. Чарушина "Что за зверь?", послушали рассказ Л. Пантелеева "Буква Ты".

Прописи. с. 31-32. Закончили II часть прописей. В рабочих тетрадях написали сегодняшнее число. Дома по строчке (можно по 3 соединения на строке) прописываем соединения заглавных и строчных букв, которые мы уже выучили.

Занимательная математика.

Попробовали написать олимпиаду. Кто не успел - дописываем дома (до следующего четверга). В следующий четверг будем разбирать.

Добрый день!

Еще разок: информация о конкурсах "Книга года 2013: выбирают дети".

http://файлообменник.рф/crz7zrelqsta.html

(архив .rar)

Фотографируемся уже послезавтра! Еще есть время выбрать фон, размер и сообщить эту информацию мне!

Прописи. Письмо строчной буквы я. (Повторили, в каких случаях буква "я" обозначает два звука, и что происходит с согласным, если после него стоит буква "я". Писали под диктовку предложение "Под окном выросла яблоня". Искали слова, в которых звуков больше, чем букв.) с. 29

Математика. Повторяли компоненты сложения, вычитания, состав числа 7. В выражениях находили целое и части. (с. 10-11). Дома выполнить задания № 6,7 с. 11.

Добрый день!

Напоминаю, 5 декабря (четверг) фотографируемся! Всю информацию (размер, № фона, количество, с кем фотографируется: один/с другом) прошу сообщить мне.

"Книга года 2013: выбирают дети" 

Информация о конкурсах:

http://files.mail.ru/BEB3A73EBB46471C97E0EDB9DAFE3821

Об участии в конкурсе сообщите мне.

Обучение грамоте.

Азбука. Повторение парных согласных звуков [д]-[т]. 

Звуки [й'а], ['а]. Буква Я я. Составляли схемы слов, составляли рассказ по картинкам, чтение слогов, слов, предложений, текстов. Пришли к выводу о том, что буква Я обозначает 2 звука, если она стоит в начале слова или после гласной.

Задания №1-3 сделали в классе, дома сделать №4.

Прописи.

Закрепление изученных букв (с. 28). (На следующей строке после предложения "Какие реки вы знаете?" через запятую пишем названия рек (с. 108 в Азбуке).

Математика.

Выражение (с. 8-9). Дома доделать № 7 и прописать цифры на с. 9.

Оформляем очередной стенд: списки желаний на Новый год. Оформляем дома: пишем, раскрашиваем, приклеиваем. Ограничиваемся только собственной фантазией и временем.

Я раздала заготовки.

Добрый день!

Азбука. с. 106-109 Чтение текстов, составление предложений, решение ребусов.

Прописи. Письмо заглавной буквы Д. Работа с предложением, списывание печатного текста. Прописи ребята сдали.

Математика. с. 6-7. Самостоятельная работа.

Добрый день!

Азбука. Буква Д. Составляли схему слов, составляли рассказ по картинкам, читали слоги, тексты. (в азбуке - с. 104-105.)

Прописи. На уроке проходил конкурс "Знаток арифметики" (это заняло минут 20 от урока). В оставшееся время: письмо строчной буквы д (с. 26). Успели дойти до анаграмм. Дома решить анаграммы на этой же странице.

Занимательная математика. 

Разбирали задания из математической олимпиады и конкурса "Знаток арифметики".

 Конкурс "Знаток арифметики" (проводила Вера Михайловна на 2 уроке). Первую страницу не выкладываю, т.к. первое задание - математический диктант (диктовали примеры, ребята записывали только ответы).

Олимпиада:

Проект "Книга года 2013: выбирают дети".

В понедельник необходимо точно сообщить, будете ли вы участвовать в конкурсах. Вся информация - в предыдущем сообщении.

Фотографии.

5 декабря фотографируемся (по желанию) (можно по отдельности, а можно с другом)! 

У классных руководителей и на охране есть альбомы с представленными фонами. 

Если есть желание, то необходимо выбрать размер, № фона, с кем фотографируется ребенок (один и/или с другом) и количество фотографий (тут уже электронные версии нам не дадут). И этот список передаем мне или Татьяне Сергеевне. 

У нас в классе есть образцы, можете подходить и выбирать.

ПОЖАЛУЙСТА, СООБЩИТЕ МНЕ ВСЮ ИНФОРМАЦИЮ ДО 5 ДЕКАБРЯ.