Добрый день!

Поздравляю вас с окончанием I триместра!

Набирайтесь сил, читайте, отдыхайте! Увидимся 23 ноября!

Для тех, кого сегодня не было:

Русский язык
Вчера - Урок 41, выполнили №1, 3, и задания в рабочей тетради.
Сегодня - повторяли все члены предложения.
1. Записать предложения, выполнить разбор по членам предложения, выписать словосочетания:
      1) Радостно блестит весеннее солнце.
      2) Мышонок спокойно жил в своем домике.
2. Составить графическую модель предложения.
   1) Ребята были в классе.
   2) В лесу запел соловей.
   3) Дождь быстро кончился.
   4) В деревне громко лаяли собаки.

Математика
Вчера - урок 34.
Сегодня - урок 35, задания в рабочей тетради на с. 52.

Ведем читательский дневник. Заводите любую тетрадь (12/18/24 листа, в клетку или в линейку). В колонке "Время" - записать, сколько времени читали произведение или отрывок (...ч., ...мин.).

Оформление читательского дневника
Дата	Автор	Название	О чём	Время	Количество страниц

Желающие могут поучаствовать в конкурсе-выставке "Ожившие картинки".
Выберите в книге одну или несколько иллюстраций и «оживите» эти картинки.
ИЛЛЮСТРАЦИЯ В КНИГЕ / ОЖИВШАЯ КАРТИНКА

Придумайте, как из окружающих вас предметов, вещей сделать картинку, похожую на то, что изображено в книге. Где у вас есть место, похожее на то, что нарисовано на картинке? Кто из вас будет играть роли персонажей, изображенных на иллюстрации? Какую мысль вы хотите передать своей ожившей картинкой? Какое настроение? Соберите всё необходимое для оживления иллюстрации, порепетируйте свои роли. Когда будете готовы, сыграйте свою ожившую картинку, попросите её снять на фото или видео. Сравните свою фотографию с иллюстрацией в книге. Похоже? Похоже настроение, идея? Похожи окружающие предметы? Если не похоже – попробуйте ещё раз. Подумайте и решите, что нужно изменить в вашей ожившей картинке, чтобы стало похоже на рисунок в книге.

Оформить можно на одном листочке а4 или в электронном виде (в Word или power point)

Всё принести сразу после каникул.

Каникулы! Ура!