Добрый день!

Сегодня на школьном стадионе состоялся кросс "Золотая осень".

Поздравляем победителей!

Олег - I место

Ангелина - I место

Лёша Т. - III место

Завтра мы дежурим по школе! Жду вас завтра в 7:50 (форма одежды - парадная).

И поскольку завтра первыми уроками - изо, с собой обязательно возьмите рабочую одежду.

Срочно сообщите мне, кто будет делать проект (желательно с примерной темой).

Для тех, кого сегодня не было:

Русский язык

Выполняли задания:

1. Найди и исправь орфографические ошибки.

Это задание мы выполняли в тетрадях, записывая исправленные буквы зеленой ручкой.

Лес осенью.

          Как лес харош позней осеню! Сырая зимля упруга поднагами. Высокие сухие былинки нешевелятся. Длиные нити блестят натрове. Спокойно дышыт груть. Идёшь вдол опушки, гледишь за сабакой.

2. Под диктовку записывали слова, выделяли в них суффикс:

Охотник, лучик, гордость, мышонок, горошек, бантик, бельчонок, ножик, болтливый, гостевой, старость, талантливый, столик, домик, орешек.

3. Сделали полный разбор по составу (пример на с. 39) слова пришкольный.

Дома: р.т. - с. 17 №5, с. 19 №5.

Математика

Урок 15. Выполнили №1-3, 5.

Домашнее задание:

с. 41 №8, р.т. - с. 29 №1

Литература

Написали проверочную контрольную работу.

Читали былины в хрестоматии :

"Про Добрыню Никитича и Змея Горыныча", "Первый бой Ильи Муромца", "Алеша Попович".

Домашнее задание:

желающие взяли хрестоматии домой, чтобы дочитать былины и выполнить задания в рабочей тетради (на с. 33-36). 

Добрый день!

Завтра на школьном стадионе состоится кросс "Золотая осень" (старт для 3 классов в 14:00).

Участвовать могут все желающие.

Не забудьте спортивную одежду и обувь.

Для тех, кого сегодня не было:

Русский язык

Начали урок с проверки домашнего задания.

Урок 18. Вспомнили правописание приставок.

Домашнее задание:

р.т. - с. 18 №3, 4.

Математика

Проверили домашнее задание, потренировались в устном счете и решали логические задачи.

Вспомнили все операции над множествами. Урок 14. Объединение множеств. Выполнили №1, 2, 3, 4. 

Домашнее задание:

с. 38 №10 (сначала нужно составить буквенное выражение, затем сделать краткую запись к задаче, подставив числа, и решить задачу в виде выражения).

с. 39 №13.

Добрый день!

Напоминаю, что в четверг и пятницу мы дежурим по школе. 

А на следующей неделе нас ждут каникулы!

Завтра: окружающий мир и математика поменяются местами. Окружающий мир будет на 2 уроке, а математика на 3.

Для тех, кого сегодня не было:

Русский язык

Написали словарный диктант. Отметки уже в электронных дневниках.

Урок 17. Вставляли пропущенные буквы, объясняли правописание суффиксов. Выполнили упражнение №1. В рабочей тетради начали №4 (с. 16).

Домашнее задание:

р.т. - с. 15-16 №1, 2, 3,

№4 - доделать.

Завтра буду проверять.

Математика

Урок 13. Вспомнили взаимно обратные задачи. Научились составлять и решать взаимно обратные задачи на приведение к единице. Выполнили №1, 2, 3, 4. 

Домашнее задание:

р.т. - с. 26-27 №2, 3, 4.

Литература

Былины "Алеша Попович и Тугарин Змеевич" и "Вольга и Микула" - прочитали, проанализировали, ответили на вопросы. 

Домашнее задание:

р.т. - с. 31-33. 

Учебник: с. 70 №8 (нарисовать и заполнить таблицу на отдельном листке а4).

В среду напишем проверочную работу по русским народным сказкам и былинам. Повторяйте определения былины, фольклора, скороговорки, присказки, загадки, пословицы.

Добрый день!

Поздравляем нашего победителя игры Мемори - Ваню К.!

Спасибо всем финалистам и болельщикам! Молодцы!

Я раздала ребятам согласия на прививку от гриппа и согласия на осмотр врача (вторую желательно подписать всем. Она нужна для того, чтобы врач мог измерить температуру, что-то забинтовать или просто осмотреть). Принести в понедельник!

Для тех, кого не было:

Русский язык
Написали под диктовку текст №1 из домашнего задания.
Урок 16. Выполнили №1 (устно) и №2 (письменно).
Записали в тетрадь словарные слова:
автобус, автомобиль, дорога, метро, трамвай, шофёр, город, деревня, вокзал, адрес, Москва, Московский Кремль, Родина.
Дома: выучить словарные слова.

Математика
Сделали работу над ошибками в самостоятельной работе.
Выполнили №3 (в, г), 4,6 на с. 33.

Завтра едем на экскурсию в Кремль! Спасибо всем родителям, кто откликнулся и поедет завтра с нами!
После второго урока* мы завтракаем и в 10:45-10:50 мы собираемся выходить. С собой возьмите бутылку с водой и что-нибудь перекусить. Вернемся к 14:30.

Пообедать мы завтра не успеем, так что все, кто остается в группе продленного дня, возьмите с собой что-то пообедать/перекусить.

*- да, завтра будут только два первых урока.

Не забудьте, завтра финал игры Мемори (сразу после возвращения с экскурсии). Ждем всех финалистов и не только. Будем болеть до последнего!

Для тех, кого сегодня не было:

Русский язык

Продолжили вспоминать непроизносимые согласные. Выполнили задания в р.т. - урок 14 №3, 4, 5.

Урок 15. Работа с текстом по развитию речи. Выполнили №1.

Домашнее задание:

р.т. - с. 12-13 №1, 2 (подготовиться к письму под диктовку).

Математика

Урок 12. Выполнили №1, 2, 3, 4.

Написали самостоятельную работу. Их я уже проверила, отметки есть в электронном дневнике.

Домашнее задание: р.т. - с. 24 №1 (внимание,номер состоит из 4 заданий).

Литература

Выразительно читали былину Илья Муромец и Соловей-разбойник.

Анализировали. Выполняли задания в рабочей тетради.

Домашнее задание:

с. 57-63 - читать (былина "Алеша Попович и Тугарин Змеёвич").

Добрый день!

Поздравляем финалистов игры Мемори!

В финал вышли:

Саша В.

Аня

Ваня К.

Олег

Леша Ш.

Запасной игрок: Маша П.

Из родителей: Яшкова Людмила Валерьевна (Кравчик Олеся Анатольевна).

Для тех, кого сегодня не было:

Русский язык

Написали контрольную работу. Отметки уже есть в электронном дневнике.

В чистописании - с. 9. Повторили правописание непроизносимых согласных (урок 14). Выполнили №1 и №2.

Домашнее задание:

Дописать в чистописании с. 9-10.

Учебник - с. 37 №3.

Математика

Начали урок с проверки домашнего задания.

Написали математический диктант в классной работе:

1. Найдите сумму чисел 370 и 160.

2. Увеличьте сумму чисел 270 и 340 на 38.

3. Уменьшите сумму чисел 510 и 220 на 390.

4. Какое число больше 80 в 3 раза?

5. Произведение чисел 9 и 3 уменьшите на 19.

6. Из разности чисел 800 и 240 вычтите 70.

7. Сколько пирожков можно купить на 360 рублей, если один пирожок стоит 6 рублей?

8. 8 ручек стоят 80 рублей. Сколько стоят 3 такие ручки?

9. Сколько нужно палаток, чтобы разметить 54 человека, по 6 человек в каждой?

Урок 11. Свойства пересечения множеств. Выполнили №1, 2, 3.

Домашнее задание:

с. 32 №6 (вспомните вычисление удобным способом), 8 (сначала записать выражение, потом подставить значение и решить). Желающие могут выполнить еще №7 (с. 32).

Литература

Проверили домашнее задание, слушали пересказ былины.

Домашнее задание:

с. 50 - выразительное чтение былины.

Добрый день!


Завтра на 3 уроке - классный тур игры Мемори.
В пятницу после 2 урока - экскурсия в Кремль. Вернемся примерно в 14:30. С собой возьмите что-то перекусить.
В пятницу - финал игры Мемори (в 14:30). Уважаемые родители, если есть среди вас желающие поучаствовать - ждем вас завтра на отборочном туре (на 3 уроке), тоже будете соревноваться за выход в финал.

Для тех, кого сегодня не было:
Русский язык
Проверили домашнее задание. Урок 13. Выполнили № 1, 2, 4.
Завтра напишем небольшую контрольную работу (фонетический разбор, деление на слоги и для переноса, словообразование и состав слова).
Домашнее задание:
с. 34 №3.

Математика
Пересечение множеств (урок 10). Выполнили №1-4, 6, 7.
Домашнее задание:
р.т. - с. 21 №5, 6, 7.

Уважаемые родители.
Я ничего не записываю в блог, если в классе в этот день все присутствовали.

* МЫ С ВАМИ В ОДНОЙ КОМАНДЕ, У НАС ОДНА ЦЕЛЬ!
Я, ТАК ЖЕ КАК И ВЫ, ХОЧУ, ЧТОБЫ НАШИ ДЕТИ БЫЛИ УСПЕШНЫ, ЧТОБЫ У НИХ БЫЛО ВСЁ САМОЕ ЛУЧШЕЕ. ПОМНИТЕ ОБ ЭТОМ ДАЖЕ ТОГДА, КОГДА МНЕ ПРИХОДИТСЯ ВАМ СООБЩАТЬ ЧТО-ТО НЕ ОЧЕНЬ ПРИЯТНОЕ О ВАШЕМ РЕБЕНКЕ. Я ТОЖЕ ПЕРЕЖИВАЮ ЗА НЕГО!
* МОЁ ВРЕМЯ ОГРАНИЧЕНО.
ОДНАКО ЭТО СОВСЕМ НЕ ОЗНАЧАЕТ, ЧТО МНЕ НЕТ ДЕЛА ДО ВАШЕЙ ПРОБЛЕМЫ. ДА, Я ПРОШУ ВАС НЕ ЗВОНИТЬ РАНЬШЕ 8 УТРА И ПОЗЖЕ 8 ВЕЧЕРА, НЕ ОТВЕЧАЮ НА ЗВОНКИ ПО РАБОТЕ В ВЫХОДНЫЕ ДНИ, НО... Я С РАДОСТЬЮ ПРИМУ ЭЛЕКТРОННЫЕ ПИСЬМА В ЛЮБОЕ ВРЕМЯ И ПОСТАРАЮСЬ ОТВЕТИТЬ СРАЗУ, КАК ТОЛЬКО СМОГУ; Я ТРАЧУ ОГРОМНОЕ КОЛИЧЕСТВО ВРЕМЕНИ НА ОБДУМЫВАНИЕ И ПОДГОТОВКУ ЗАДАНИЙ ДЕТЯМ, НАПИСАНИЕ ПЛАНОВ УРОКОВ, ПЛАНИРОВАНИЕ СОБРАНИЙ; ПИШУ СООБЩЕНИЯ В БЛОГ, СТАРАЯСЬ ДЕРЖАТЬ ВАС В КУРСЕ ВСЕГО. НО У МЕНЯ ЕСТЬ ЖИЗНЬ ВНЕ ШКОЛЫ!
* У МЕНЯ НЕТ ГОТОВЫХ ОТВЕТОВ НА ВСЕ ВОПРОСЫ.
ДА, Я ПРОФЕССИОНАЛ, НО В ПЕДАГОГИКЕ НЕТ УНИВЕРСАЛЬНЫХ СПОСОБОВ. ВСЕ ДЕТИ УНИКАЛЬНЫ!
А ИНОГДА МНЕ НУЖНА ВАША ПОМОЩЬ, ЧТОБЫ РАЗОБРАТЬСЯ В ПРОБЛЕМЕ И РЕШИТЬ ЕЁ СОВМЕСТНЫМИ УСИЛИЯМИ. ВЫ ЗНАЕТЕ СВОИХ ДЕТЕЙ, КАК НИКТО ДРУГОЙ!