Карантин продлен до конца каникул.
Увидимся с вами только 21 ноября.
Но мы учимся, хоть и дистанционно.
Мы начинаем с вами процесс самообразования: т.е. вы будете учиться сами, а я вам немного помогу. Надеюсь, вы достаточно взрослые и сознательные, чтобы вам это понравилось. И не забывайте проверять электронный дневник, там задания по окружающему миру, английскому языку, изо!
Идет пробный тур. Результаты пробного тура не влияют на результаты основного. Решать задания можно в любое время.
Основной тур пройдет с 1 декабря по 7 декабря. На выполнение заданий будет дано 60 минут. Начать выполнять задания можно в любой день и в любое время.
воображение, учат мыслить шире привычных рамок. Это помогает с раннего
Давайте все вместе поучаствуем!
Математика
Уроки 26-29.
7 ноября:
Урок 26. Измерения и дроби.
В тетради записывайте число (без классной/домашней работы) и для разминки выполните №9 и 10 на с. 58.
В учебнике на с. 56 внимательно прочитайте информацию о дробях.
Выполните задания в рабочей тетради №1, 2, 3 на с. 54.
Трудно? Разобрались? Напишите мне.
8 ноября:
Урок 27.
В учебнике прочитайте информацию "Из истории дробей" и попробуйте решить две старинные задачи на с. 60, ответы запишите в тетради.
В рабочей тетради №1, 2, 3 на с. 55.
9 ноября:
Урок 28. Доли.
Внимательно изучите информацию в рамочке в учебнике.
В тетради выполните №5, 6, 8.
В рабочей тетради №1, 2, 3 на с. 56.
10 ноября:
Урок 29.
Письменно выполняем задания на с. 63 (учебник) №1, 2, 3, 4, 5.
Рабочая тетрадь - с. 57 №1.
На сайте
uchi.ru для вас есть карточки с заданиями из раздела "Числа и счет"- "Деление на части. Доли" и "Что такое дробь".
Русский язык
7 ноября:
Тема: "Правописание частицы НЕ с глаголами".
1. Повторение.
Ответьте не вопрос: С какой частью речи предлоги не употребляются?
Проверьте себя: учебник стр. 89
2. Определите, к какой части речи относятся слова. Запишите их в тетрадь в 3 столбика, раскрывая скобки. Сделайте вывод.
(со) мной, (со) ставили, (со) двора, (под) мухомором, (под) считаю, (под) нами, (с) дал, (с) вами, (с) экскурсией, (об) скакал, (об) думал, (об) этом, (об) истории.
3. Учебник стр. 90 упр. 2 – выполнить в тетради.
Урок 36. Тема урока: «Написание частицы НЕ с глаголами».
1. Учебник стр. 91
- Прочти внимательно рассуждения.
- Познакомься с загадками.
- Прочти вывод Саши и новое правило.
- Выучи правило. Глаголы, которые пишутся с частицей НЕ слитно запиши, выдели в рамочку. Таких глаголов 6.
Невзлюбить, негодовать, недоумевать, ненавидеть, неволить, нездоровиться.
2. Стр. 93 упр. 1 – выполни в тетради. Не забудь, что это стихотворение, и форма записи не меняется.
Спасибо, если ты всё сделал(а) правильно, красиво и аккуратно!
8 ноября:
Тема: «Не с глаголами. Вид глагола»
1. Вспомни и запиши по памяти 6 глаголов, которые не употребляются без частицы НЕ. Проверь себя по учебнику на стр. 92
2. РТ Пг стр. 31 упр. 1; стр. 32 – 33 упр. 2, 3, 4
УРОК 38 Тема: Вид глагола.
1. Учебник стр. 97 Прочитай правило 2 – 3 раза. Что ты понял(а)?
2. Давай уточним:
- Вид глагола – это его постоянный грамматический признак.
- Глаголы могут быть совершенного вида (с.в.) и несовершенного вида (н.в.).
- Глаголы совершенного вида обозначают законченное действие и отвечают на вопросы: что сделать? что сделал? что сделаешь? (Что заметил(а) в вопросах?): прочитать, позвонил, нарисую
- Глаголы несовершенного вида обозначают незаконченное действие и отвечают на вопросы что делать? что делал? что делаешь? (читать, звонил, буду рисовать)
Прочитай эти правила 2 – 3 раза и давай потренируемся.
1. Учебник стр. 98 упр. 2 – исправить ошибки в учебнике.
2. Стр. 99 упр. 4 – выполни в тетради.
Я надеюсь, что ты всё прекрасно понял(а)
и выполнил(а) в тетради. Пожалуйста, расскажи тему родителям, пусть и
они вспомнят правила русского языка.
9 ноября:
Тема: «Совершенный и несовершенный вид глагола».
1. Вспомни и запиши по памяти глаголы, которые не употребляются без частицы НЕ. Проверь себя по учебнику на стр. 92. Если ошибок много, то эти глаголы ты не запомнил(а).
2. Вспомни, на какие вопросы отвечают глаголы совершенного и несовершенного вида. Выпиши глаголы из упражнения 1 на стр. 97, распределив их в два столбика.
Совершенный вид Несовершенный вид
Что сделал(а)?
Что сделаю? Что делала? Что делать? Что будет делать?
Устно ответь на вопрос, поставленный в упражнении.
3. Попробуй выполнить трудное упражнение. Стр. 98 упр. 3 В него включены 2 задания. Выполни их, отделив друг от друга.
- С помощью данной приставки преврати глаголы несовершенного вида в глаголы совершенного вида:
Н.в. с.в. с.в. с.в.
Чертить - начертить, зачертить, исчертить…
- С помощью суффиксов глаголы совершенного вида преврати в глаголы несовершенного вида:
Спросить - спрашивать, и т.д.
4. Учебник стр. 98 - 2 – 3 раза прочти правило.
5. РТ б/о стр. 47 упр. 81
Ребята, вы разобрались в глаголах совершенного и несовершенного вида?
Благодарю за красивую, аккуратную, качественную работу!
10 ноября:
Тема: «Повторение, закрепление изученного».
1. Повтори словарные слова. Если хочешь себя проверить, запиши их по памяти:
Экскурсия, путешествие, путешественник, мечта, горизонт, облако, экспресс, вагон, перрон, билет, корабль, капитан, автомобиль, шоссе, пассажир, беседа, собеседник, здравствуйте, спасибо, пожалуйста, до свидания, пожалуйста, спасибо, извините.
2. Повтори правило написания частицы НЕ с глаголами. По памяти запиши глаголы, которые не употребляются без частицы НЕ.
- Выполни в тетради: учебник стр. 94 упр. 3
- Выполни в тетради: учебник стр. 93 упр. 2 – стихотворение! Определи вид каждого глагола и надпиши над ним: с.в. или н.в.
Ты просто молодец! Всю работу, которую мы должны были сделать вместе, ты сделал(а) САМ(А)!
