Добрый день!

30.10 в 18:00 состоится родительское собрание. Индивидуальные консультации у учителей-предметников с 16:30.

19 - 23 октября - неделя окружающего мира.

20.10 на 3 уроке - экологическая игра.

21.10 на 2 уроке - Олимпиада по экологии.

Для тех, кого сегодня не было:

Русский язык

Начали тему "Главные члены предложения".

Урок 24.

Начали учиться находить и выделять грамматическую основу предложения, задавать к каждому главному члену предложения вопросы.

Выполнили №1, 2 - устно, №3 - письменно (с обозначением подлежащего и сказуемого).

Домашнее задание:

с. 60 №4, 5 (выделить грамматическую основу в каждом предложении в этих упражнениях).

Математика

Готовились к контрольной работе.

Урок 19.

Выполнили №1 - 4, повторили деление с остатком.

Домашнее задание:

р.т. - с. 34 №2 (и повторить объединение и пересечение множеств, задачи на приведение к единице, таблицу умножения, умножение и деление круглых чисел (устное), порядок действий в выражениях).

Литература

Продолжаем работать с баснями. Выполнили задания в рабочей тетради (с. 42-44) по басням И.А. Крылова "Крестьянин и Работник", "Волк и Ягненок". Читали и анализировали басни (хрестоматия I часть) - Эзоп "Голубь, который хотел пить", Эзоп "Бесхвостая лисица", А.Е. Измайлов "Филин и Чиж".

Добрый день!

Для тех, кого сегодня не было:

Русский язык
Выполнили задание в тетради:

Найди и исправь орфографические ошибки.

                                                        Туча.            

День был солнечьный. Рибята играли на лугу. Радосно звучяли их голаса. Но вот сонце скрылось затучю. Блеснула молния. За гремел гром. Рибята бегом пустились дамой.

Записывали сразу правильно, выделяя зеленым цветом исправленные буквы и подчеркивая слитное/раздельное написание.

Урок 21. Научились определять вид предложений по цели высказывания и интонации.

Выполнили №1 (письменно), №2, 3, 4 - устно.

Домашнее задание:

Математика
Написали самостоятельную работу. ("Объединение множеств").
Урок 18. №1-3,11.
Домашнее задание:
р.т. - с. 34 №1.


Литература
Дослушали басню "Ворона и Лисица".
Прочитали в хрестоматии басню Эзопа "Ворон и Лисица", проанализировали, сравнили, выполнили задания в рабочей тетради.
Начали читать басни И.А. Крылова "Крестьянин и Работник", "Волк и Ягненок".
Домашнего задания нет.

Всемирный День Математики World Math Day 2015

Уважаемые родители, добрый день!

Предлагаю Вашим детям дружно присоединиться в Всемирному Первенству по Математике, который проходит с 13 по 15 октября 2015 на сайте http://www.worldeducationgames.com

Я зарегистрировала наших детей как участников одной команды для участия в этом соревновании. Что от нас требуется? Дружно открыть компьютер/планшет, войти с логином и паролем (индивидуальные пароли в вашей почте - ищете имя ребенка на его карточке) и... понять, на что мы способны. :))

Как только Вы залогинетесь, компьютер выберет Вам соперников по всему миру, с которыми ребенок на время сразится в устном счете. Установленный уровень для каждого из нас "3", но его можно изменить (от 1 до 10...). 1 уровень - счет в пределах 10, 2 - счет в пределах 20, 3 - в пределах 100 + таблица умножения и так далее.

В итоге можно будет посмотреть, какое место в мире наша команда займет с получением сертификата. :)) Лично тестировала - очень захватывающе, весело и объединяет.

PS. Как зайти: по указанной ссылке в правом верхнем углу - поля для LOG IN, далее выбрать World Maths Day -> в правом верхнем углу кликнуть Live Mathletics -> сверху линейка для выбора уровня. На каждом уровне нужно сыграть до 20 раундов (по 1 мин). В остальном путешествие по сайту самостоятельное :))

Хорошего всем дня!

 

Добрый день!

Завтра:
Первым уроком - Танцы, вторым уроком - Информатика.
После завтрака мы едем на экскурсию.
Вернемся к 14:00.

Для тех, кого сегодня не было:

Математика
Урок 17. Повторили все операции над множествами. Вспомнили свойства умножения, сложения.
Написали тренировочный математический диктант в классной работе.
Выполнили №1-5 (с. 44-45).
Домашнее задание:
р.т. - с. 32

Русский язык
Урок 20. Выполнили №1 (устно), №2, 3 - письменно, №4, 6 - устно.
Домашнее задание:
с. 49 №5, задание на листке (письменно в тетради):

Литература
Рассказывали наизусть басню И.А. Крылова "Ворона и Лисица" (по желанию). Остальные будут рассказывать в среду.
Домашнее задание:
р.т. - с. 39-41

Ребята, кто будет у меня делать проект, сообщите мне до вечера.

У ребят в дневниках вклеена табличка с промежуточными результатами за триместр (на данный момент).

После каникул, во вторник, вместо математики будет урок информатики.

Для тех, кого сегодня не было:

Русский язык

Списывание.

Литература

Рассказывали басню "Лисица и Виноград" наизусть.

Прочитали, разобрали басню И.А. Крылова "Ворона и Лисица".

На каникулах - учить наизусть.

Расписание не поменяется.

Хорошего отдыха!

Жду вас 12 октября.

Добрый день!


Завтра на 3 и 4 уроках - концерт посвященный дню учителя. И мы участвуем в этих двух концертах.
Остальные уроки по расписанию.

Мы завтра по-прежнему дежурим. Как и сегодня жду вас не позднее 8:00.
Форма одежды - парадная (белая рубашка/блузка, темные брюки/юбка/сарафан).

Для тех, кого сегодня не было:

Русский язык
Письмо по памяти. Ребята объединились в 6 групп и каждому человеку в группе досталось по части текста, который нужно было запомнить и продиктовать своей группе.

Растёт город.
Город Санкт-Петербург расположен на реке Неве и по берегам Финского залива. Новые дома возводятся сейчас и там, где было дно залива. Вы удивились? Происходит это так. Мощные насосы берут со дна залива грунт и намывают его близко от берега. Постепенно прибрежная полоса становится все шире. Море отступает. А город получает новую землю.
Математика
Научились умножать в столбик.
Урок 16. Выполнили №1-4, 8.
Домашнее задание:
с. 42 №5, с. 43 №9.

Литература
Басни. Читали, анализировали басни Эзопа и И.А. Крылова "Лисица и виноград".
Выполнили задания в рабочей тетради.
Дома - выучить басню И.А. Крылова "Лисица и Виноград" наизусть.